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第306章 读书之用

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,不冷不热。二十,天气晴朗次日,十一月

这一天。将琼州据刘实诚说,这天是个宜开张,所以,他就府学的揭彩日定在了黄道吉日,

为了琼州理工学院就把这天定则,日。算差,秉着,十一月好事尽量接踵而来的原二十一的日子也不巧的是齐誉的揭彩

两天紧挨着,颇有双喜临门的感觉。

两座学府建得到底如何呢?那,这

棒!一个字,棒字:很棒;三个字:非常;两个

先说一下即将揭彩的琼州府学。

由工房的巧匠们这座新建的学设计,然后再心地投入使用了。已经全部竣工,可以放赶工而成,目前,誉精心府是由齐

和秀从建,错落处青松翠竹,处处都透着清雅,飞檐斗拱,琉瓦筑风格上白墙,甬道间青石铺路丽。了我华夏的传统元素来说,此构筑继承

修剪后的世界。而正对面的理工学仿若是一个全新于是另外一种建龙柏点缀绿化,筑风院却是完全相反,属泥铺路,更有格,瓷砖贴墙,水

誉驻足停府学的大门。意地点了点,满头,然后就走向了

之风今天的他,并没有身穿知府官服扮,看起来甚有魏晋,而是一身大袖翩翩打

他今天是以师长的身份出席,而非是官这其员。中的寓意就是,

的孔子雕像大人至,纷纷躬身行礼的府学的广场上,已经聚集了许许多,以示恭迎。多的书生,他们见齐此时,在高高耸立着

“参见大人!”

免了!”

“谢大人。”

……”

彦以,自己是最晚来的那一齐誉一瞥,见刘实个。房经承都已县的礼及各属诚、谭俊全都到位,这才意识到

募来的教谕们便齐大恭,总感觉走过来之后,这些人以及新招人也是一一点头表示示意。末了,他还特地看了一眼那个老,孙暴这个名字反而更叟孙暴,哦不,是孙曰适合见礼,而他。

到后,便进入子,等在吉时鞭炮、揭彩布、拜孔了礼仪环节:放

知府齐大人致辞。毕,下面有请刘实诚随后宣布:礼

咳,吐!

有的步伐齐誉迈着魏晋之风特准备说点什么。台上,,悠悠然地来到了主

可是,说什么呢?

,算了早知道就打份草稿了,还是即兴发挥吧。,搞得现在找不到话题

其实,今天除了揭站着的这些一层含义,那是,府入学的新学生。生,就是第一批开学典礼’。如今台下学第一届学子们的‘彩之外,还有另外

看起来全都如同是清太阳一样,他们中,少者居多充满了朝气蓬勃。晨的老者甚少,

聆听别人的教诲,转变此情此景,由得想起自己那场开时移世易,学典礼,如今走到了台上,从让齐誉不从台下入读永川府学时的自己却成了教诲别人的人。

感慨呀!

看到的,全都是自己年轻时的模样。眼睛里年的齐誉站在哪里,近而立之

年!看到意气风发的你们,我心甚慰之才出,各领风骚数百啊……”“江山代有人

而,书生们在意的来直官而,实在是太亲切了。自称是‘我’,这种直这席饱去的称呼白,让人听得是心却是,齐大人不称本勉励的开场情振奋,然

,气氛就变柔了许多时间

…我有一个问题是为了什么辞了,咱们改为是互相探讨吧…们,你们读书的目的想问你么?”齐誉一脸和煦地问道“今天,我也不致什

问题。这是一个关于读书价值观的

得探讨的话题。同时,这也是一个很值

了摆手,示“大家不必紧张,各抒己见,畅所欲言。”齐誉摆众人放松下来。

而后就是一片安静给难住了。个看似简单的问题,显然,书生们都被这

是呀,读书究竟是为了什么呢?

怎么回答都行,可题可大可小,感觉一想,又感觉么回答都不精确。这个问仔细

誉也不催促,只是带着鼓环顾着他们

良久后,了想当官。”书的目的是为终于有一个学生读:“回大人的话,出来,说道胆大的人站了

肯定是实话!嗯,这

都会这么誉相信,大多数人想。

不过,也有人持不同意,基本指书的目的非常简单,就望不上,我读见:“当官太缥缈了是为了考个功名之身,以光宗耀祖。”

誉?追求个人荣

也不差。

而后,又有一些也随之越说越广。人站出来表达,话题

,基本上博不不乏一些相对生存。比如说人,他们自知天赋一般是开个启蒙的小学堂,,找个账房先生来做,,也都是可行的出路。现实的或者到什么建树,所以这其中,他们更倾向于未来的

争执,,出处异趣,说着说着便起了或许是因为人各有志

何?”听听我的心得齐誉笑笑,说道争,且:“诸位莫

这……大人要分享自己的体悟?

实的天习和借鉴。子门生,他老人家可是堂堂要知道,他对值得学的鼎甲进士出身,名的心得,绝

“学生愿洗耳恭听!”

教……”还请大人不吝赐

及我家人改善我以想通过科举之路,来手,把台下的嗡嗡之声境的影响,我读书抚平后,才侃侃说道的最初梦想非常简单况……”齐誉压了压在布衣之家,家徒四壁的生活状:“我出身于寒门,长,食不果腹。受这种家

,我寒窗苦读,觉自己孜孜不辍,终该学以致用,成就胸发生了变化,感甲摘得了探花,并被我圣天子留于荣膺三我对读书的理解抱负……”“再到了后来存的任了京官理想和。而到了这个时候,

让人摆脱愚昧,变了更新的认“现如今值所在。得更加聪明一方,对读书又有,这才是它最大的价,我来到琼州大地守牧识。读书,可以

誉故意停了一停,让学生们仔细思考,消化说到这里,齐一下

、分善恶、辨忠奸,做格物而致知,笃行而致总结,道:“读书是一种修行,一生。”可以让自己明道个堂堂正正的人最后,齐誉做出了远,如此才能受益

“学生受教了!”

的阐许多书些扭曲的执念,也霎述,直让塞顿开,原本那坦然了这席关于读书价值观生都时间变

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