来说话:老师们纷纷跳出

“收到!”

“知道啦!”

接到通知“已经了!”

明白!”“

群主继续开腔:

大家发了泊大学的校”学生人数。“罗布课程的长办公室，应该已经给

，可能还不“大家都是第一学当老师章制度，所以科普一下。我先次来罗布泊大”知道罗布泊大学的规

所有老师都讲话。安静下来，等着群主噤声，群里立刻

群主继续往下说:

欢迎程度，以及培养出学生标准，就是学生的“罗布泊大学参考的课程，一个重要的的成就。”

为重点课程，获得很不喜欢这门课，有什种种扶持么成果，会直接度。新课的，则会程分。课程的受欢迎程开课半个学期后程八十分以上汇总，打出新课进“校方会一直成。”，停课。新课程分在监测某门新课程分在六十分以下的，说明学生行信息教出来的学生也没

数据，直接影响到新课一个程分!”重要的“常而一周后的课程报名，是非

很多老师和教授都紧张起来了。

竟然还有这种制度!

学生不喜欢的课，教不半学期后直接停课出好学生的课，会在?

作为老师，当然程被停掉。不想自己的课

老师被停课，就像医生大的耻辱!出医院，士兵被解除武装，都是莫逐被

老真看着群主继续讲师教授们都认话:

我举个例子。”“为了便于大家理解，

00人。”“比如说，李老师的课》，校方文学史给的课程人数，是2是《法国现代

周以后“一名时间共有三天。”名，报开始报

生只有二十个人，那力太小，大概率半学期后明这课程对学生的吸引“这三天报名期过后，如果报名《就会停课。”么说法国现代文学史》的学

法国现代文学获得学校的种种扶持。那么好了，突破八课程分，会“但是，如果学生欢报名《下半学期后计算新十分!史》的学生有两千人!一步就可以”迎，很可能说明这个课非常受

想报以就是说，我们课的学生越多师插话:“所?”越好，对吗一个老

信点兵，多多益善群主:“完全正确!越好!韩多越!”

用一些特殊手段指标。当然节课上课的学生数也办法吸引足非越少，拉学生，比如说你不能课程越上，学生，让他报名，这么“所以，说明课程讲的不行各位老师得想重要。找一群群主:新课程常也会大幅拉低分。所以，不能上你的了，报名之后，每够多的学生报名，这是非常重要的课。”，学生，一个人给十块钱他不会来干是不行的，因为

群主最后总结。“八仙过海，各显老师神课程都大受欢迎。”通，希望各位们的

新老师们忧心忡忡。

?吸引学生报名

生们想上自己让学的课呢?该怎么

······

接下来的几天，陈昭一直坚持去校园里跑步。

陈昭真正的状况。跑步只是个幌子，的目的，是观察学校里

冷清清。第一天，学校里冷

箱的拉着行李第二天，看见了两个学生。只有两个。

开了很多窗第三天!口，菜品多了一倍学校食堂突然新，

在校园第四天，大堆的学出现里!生

学生们了!校陆续返

时机已到!

坛上，就出现了一篇四天下第教室帖子。午，学校论

帖子的标题非常耸动:

望成为举世瞩目的大作?详细教程戳这里!万的稿《你渴望数十万的家吗费吗?你渴月入百粉丝和数百万不是梦!》

很多学生看到帖子，虎躯一震!

这种诈骗传销厚的帖子，怎么会出现在学校论坛里?味儿浓

还··?老师发的?是教师贴····

堆的学生了进去!立刻点实在忍不住，大

销!进去一看，竟然是课程推

神教程》?《网络文学写作成

然还有这种居课?

!多学生都震惊仔细看文章内容，很了

只有一个，教会你写网文!”“这门课程的目的

品!”作家，创作出广“用短短一学期时受读者欢迎的作培养成成熟的网文间，将你

的稿费!”拥有数十万的以上粉丝，以及六位数“你会

课老师陈昭，即为新晋网”市类“授书王!文都

“童叟无干货!”欺，全是

“报名即将开始，欲报从速!”

只有400“ps:名额个，欢迎没有抢上课程的学生旁听”

快热子来了!底下很帖闹起

生们议论纷纷!学

这等好课?教写网文?”还有“卧槽?居然

从来没想过写网是教会我写，也挺好啊!文啊!试试，要”写真能糕，是心动的感觉!我天天看“糟

么写，一定高产似母“我要学!我追更舌头一样!我要是学会了怎的那些小说都更新的太慢了猪!”敲键盘!作者的速度慢的像用

都这么狂野?”“咱们学校的课程了嘛

验证一“稿费六位数?这也太扯了吧?哪有下!名这个课程这么容易!我要报”

热度迅速提高!

来!越来越多的学生点进帖子里

增加，在校园论坛然成了第一置顶热后竟位置一路狂飙，最帖子的实时热度不断的帖!

，些例行公事的通，他留意到学毫无疑问，校论学生少有教师帖部分都是人流量很多子，很者正是陈昭这个帖子的发布知之类。坛的即使有，也是一，但是绝大

锋，在论坛里发因此，陈昭决定剑走偏帖推销!

预想的还要好!效果比

出去了，陈已经挥斧昭静待时第一板机，等着继续放大招。

·······

文学院新老师群。

都被惊动了!们腾，有人把陈昭帖子的截图分享到了群里，老师教授开始沸群里已经

在搞什么?还能这样王老师:“这是吗?”

就罢了，然把功样子竟?”歪门邪道!推销课也度吗名利禄当噱头!像什么郑教授:“哼!!这是搞学问的态

·······”一这招我真是没想到啊李教授:“

太功利不太合适吧?··宣传能赚多少多刘老师少钱，:“这····了点儿。”

“看效果··吴老师:多学生都······很被吸引了啊!”

一群老师议论纷纷!

都觉得陈昭这个举动不太合适!